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CANTANTE DEL PASILLO ECUATORIANO: JULIO JARAMILLO

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                                                                    JULIO JARAMILLO   Julio Alfredo Jaramillo Laurido   ( Guayaquil , 1 de octubre de 1935-Guayaquil, 9 de febrero de 1978), conocido como   Julio Jaramillo , fue un cantante y compositor ecuatoriano. Se especializó en los géneros de   bolero ,   pasillo ,   vals , y   tango . [ 4 ] ​ Biografía y carrera 1935-1950: primeros años e inicios Julio Alfredo Jaramillo Laurido nació el 1 de octubre de 1935 en   Guayaquil , siendo hijo de Juan Pantaleón Jaramillo Erazo, y Apolonia Laurido Cáceres. [ 5 ] ​ Su padre falleció en un accidente cuando él era un niño, el cual ocurrió el 2 de abril de 1941. [ 6 ] ​ En 1942, junto a sus hermanos, fue inscrito a la escuela «Sociedad Filantrópica del Guayas», pero él fue expulsado en el...

Personajes históricos en la Pintura: Manuel de Samaniego

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                    Personajes históricos en la Pintura                            Manuel de Samaniego  y Jaramillo Fue un   pintor   y   escultor   ecuatoriano , considerado uno de los últimos representantes de la   escuela quiteña de arte . Su trabajo se dividió entre los periodos históricos de finales de la dominación española en la   Real Audiencia de Quito , e inicios de la vida republicana independiente como parte de la   Gran Colombia . Es conocido por ser el último representante del arte colonial. Biografía Familia y los inicios de su carrera Manuel de Samaniego fue un   mestizo   nacido en la ciudad de   Quito , en el barrio de San Blas alrededor del año 1767, fecha en que la mayor parte de historiadores ecuatorianos ubican el acontecimiento, y murió en la misma ciudad en 1824. [ 1 ] ​ Se casó con Manuela ...

EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

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COMPROMISOS PERSONALES

COMPROMISOS PERSONALES  - Uno de los compromisos es que como docente siempre debo  estar en constante preparación para poder mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje. - Compartir con los docentes de nuestra Institución Educativa la nueva metodología ATRIO para poder mejorar en nuestra labor educativa. - Lograr la integración de todos los estudiantes tengan o no NEE  mediante el trabajo en pares. - Aplicar el modelo ATRIO  y sus estrategias metodologías y poder potenciar el aprendizaje sostenible.

Descripción de una fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de la planificación sostenible

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Fortaleza: La planificación sostenible nos ayuda a nosotros los docentes a buscar las mejores estrategias para trabajar con la diversidad de estudiantes que tenemos en nuestra aula. El trabajo de pares y en equipo ayuda a optimizar la colaboración entre los estudiantes y a desarrollar el aprendizaje Barrera: Una de las barreras que se observa dentro de la planificación sostenible son los estereotipos o la discriminación del que a veces son objetos los estudiantes con NEE y que perjudica el trabajo en pares o de equipo y por ende las relación interpersonales. Oportunidad: La oportunidad que brinda este método de planificación es que permite  que todos los estudiantes se integren en el trabajo de pares o en equipo y se apoyen mutuamente en el proceso de aprendizaje y a la vez pueden desarrollar sus habilidades cognitivas, creatividad, respeto, utilización de las Tic y mejorar su auto aprendizaje.

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